这几天秋高气爽，让人心境澄明，脏腑通透。惬意地享受着国庆长假-----还没过去，就又开始扳着手指头数下一个休息日了。这么一数，就数到了“12”日，怎么“12”这个数字“似曾相识”？猛然间醒悟，五个月前的这一天，四川汶川发生了大地震！“5·12”将不朽，而我却几乎将其遗忘，我的良心受到谴责了。于是赶紧找来书本，查寻资料，温习“5·12”，温习一些人和一些事。　　

仍记得那天下午，我们正悠闲地走在街道上。五月的江南，正是草长莺飞的时候。天晴和得好，太阳暖哄哄的。一个明净的小城。行人的步履也显得慵懒，许是千百年来一贯的闲适安逸。直到晚上看电视，我才知道当我们在街上悠闲的时候，千里之外的“天府之国”，我们的同胞遭受了巨大的灾难！堪比十年前的唐山！　　

之后我们就看到了在这场灾难中涌现出来的感人的力量：温总理在第一时间赶赴现场，不几日胡总书记也到了。“一方有难，八方支援”的传统美德在上演，无数善款飞向灾区，无数志愿者放下手头的工作奔赴灾区， 13亿中国人同呼吸、共命运，血脉相连，情同手足！热情、奉献、生命至上、视金钱如粪土，人类应有的尊严和高尚又回来了！以致有人称之为“灾时的共产主义”。　　

而最让我感动的是那些用自己的生命保护着学生的老师，他们和我有着相同的职业，他们用生命书写着“工程师” 的灵魂，他们用生命吟唱着最美丽的歌谣。让我们永远铭记这些平凡而伟大的老师吧！ 　　

谭千秋：双臂张开趴在课桌上，身下死死地护住4个学生，这是他生命的最后的姿势，定格升华为一种美丽，宛若天上的彩虹。　　

　苟晓超：三次冲回教室抢救学生，不幸被一根横梁砸中。当抢险的人们把他从废墟中扒出来时，他的双腿已被砸断。由于失血过多，这位年仅24岁的老师不幸遇难。　　

　吴忠红：抢救掉队学生时楼体突然垮塌，他被坠下的重物砸倒。他今年才45岁，已在教学战线工作了28年。面临危险，他把生的希望留给了学生，死亡留给了自己。　　

　刘宁： 关键时刻冷静指挥，全班59名同学中只有两个受了轻伤。脱险之后，他又跑回北川县第一中学与幸存的教职员工一起投入救援工作。学生得救了，可他却永远失去了在该校念初三、正值金色年华的爱女。 　　

　　康玉龙：岳父因房屋垮塌丧生，而他依然奋力地抢救着学生，“只要还有一个学生没有救出来，我就不会撤离现场！”这是他的信念。　　

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够了，够了，还用再多举例吗？五十多年前，老作家魏巍称抗美援朝的志愿军战士为“最可爱的人”，而在这场没有硝烟的战争中，我们的老师，用自己的生命保护着学生的老师，也无愧于这一称号！“他们品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！”

震灾中的幸存者，北川中学的高一学生贾国伟在他的日记里所说：“世界变了，原来的一切都变了”其实，一切都没变，变的是我们的内心。因为灾难，因为这个“非常态”事件，我们开始了新的审视，审视自己，审视他人；因为灾难，我们看到了原来看不到的、忽略了的人性中最美好的一面；因为灾难，我们看到了人本能中的坚韧的生命力量；因为灾难，我们看到了人类的友爱、互助、奉献与牺牲精神！　　

温习这些人，温习这些事，就是在温习一种精神、一种力量、一种品格、一种正义、一种大爱，寻求自我上升前进的资源。让在“非常态”事件涌现出的美好，持续在我们 “常态”的正常的日常生活中而不是中断。即著名学者、北大教授钱理群老师所思考的“如何将灾难转化为育人、治国的精神资源？” 的问题。我们也可以说是“幸存者”、“幸运者”，拯救我们的、拯救我们灵魂的是那些“受难者”，他们才是真正的英雄！　　

英国作家吉辛说，有一些值得为之早起而读的书，这样的书能帮助我们忘却周围随处都有的无聊或恶意的闲谈，并且教我们对“有这样好的人在其中的”世界寄寓着希望。温习这些人，温习这些事也让我深有同感。在这清凉如水的深秋，以一种清明如洗的心境去温习，去温习我引以为骄傲的同行，当明白该如何在纷扰喧嚣的白昼中去爱我们的学生，我们的教育了。